Учителю

В разделе публикуются общие и практические методические рекомендации по использованию курса «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия» на уроках в начальной школе.

Учитель в соответствии с программой обучения при планировании и подготовке уроков может:

• Использовать готовые фрагменты уроков при объяснении нового материала;
• Осуществить предварительный просмотр объектов;
• Использовать ИО как иллюстративный материал для разъяснения тем или проблемных ситуаций изучаемого материала;
• Комбинировать различные виды объектов.  

Предметное содержание курсов «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия» определено Государственными образовательными стандартами начального общего образования. Это позволяет учителю использовать данный мультимедийный ресурс совместно с учебниками из Федерального перечня, рекомендованных или допущенных к использованию Министерством образования и науки РФ.

• Отличительные особенности УМК «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия»
• Современные образовательные технологии
• Методические рекомендации
• Учебный курс 

Учебно-методический курс «Начальная школа» был разработан коллективом авторов, в состав которого вошли специалисты по психологии, педагогике, естествознанию и методике преподавания предметов в начальной школе, информационно-коммуникационным технологиям.

Педагогический эффект от использования курса при обучении:

1. Повышение мотивации к обучению: уроки становятся насыщеннее, интереснее, разнообразнее;
2. Интенсификация обучения;
3. Индивидуализация обучения — работая на компьютере, ученик может выбрать оптимальный для себя темп работы; возможность рассмотреть разнообразные способы представления информации (аудиально, визуально, кинестетически), что позволяет каждому ученику воспринять ее наиболее удобным для себя способом;
4. Ученик не боится делать ошибки, так как имеет возможность вернуться и исправить их;
5. Обучающая программа абсолютно объективна в оценках, при работе с ней снимаются многие психологические перегрузки; формируется адекватная самооценка у учащихся.

Положительные моменты для учителя состоят в том, что:

• не надо искать дополнительных способов мотивации, так как ученики с интересом выполняют такое учебное задание;
• не надо составлять большое количество примеров, так как для каждого ученика автоматически подбирается свой набор примеров по теме;
• не надо тратить время на проверку, так как работа каждого ученика проверяется автоматически.

Перейти в учебный раздел
Посмотреть демоверсию