Могут ли современные дети учиться так, как учились их родители?

28.02.2014 > Воспитание детей

Ответ: Психологи признают, что современные дети очень отличаются от нас. «Все увиденное и услышанное по телевидению или в интернете мы, взрослые, называем псевдореальностью, – говорит детский аналитик Анна Скавитина. – Но для психического мира нынешнего поколения это самая настоящая реальность. Темпы усвоения информации у детей сейчас во много раз выше, чем у взрослых. Это требование времени. Одновременно у детей стала хуже память. Читающие дети — редкость, потому что чтение — слишком медленный процесс для их динамичного восприятия. Они научились делать все сразу: слушать музыку, готовить уроки, отвечать на сообщения и размещать посты в Сети. Но концентрация внимания на объекте у них падает, им трудно улавливать смысл длинных предложений. Вместе с тем, именно компьютерные технологии открывают новые горизонты для развития детского внимания – какой ребенок сможет оторваться от развивающих игр и пазлов, поиска киноляпов и других увлекательных заданий, содержащихся, к примеру, в продукте «Развиваем внимание» (разработчик Кирилл и Мефодий). Убедиться в пользе подобного времяпрепровождения сможет любой родитель, измерив, насколько  улучшилась внимательность любимого чада с помощью прилагающихся интерактивных тестов.
 
Предлагаем несколько подсказок, которые помогут справляться с этими трудностями:
 
       1. Приобщайте ребенка к цифровой технике с учетом его возраста:
 
  • До 3 лет: никаких экранов
  • До 6 лет: никаких игровых приставок
  • До 9 лет: контролируемый Интернет
  • До 12 лет: никаких социальных сетей
  • Старше 12 лет: предупреждать о рисках и опасностях Интернета
 
       2. Стимулируйте  логическое мышление ребенка.
Развивать логику можно с помощью нестандартных задач. К примеру, они представлены в учебном пособии «Нестандартные задачи по математике для детей и родителей». Задания теперь яркие и интерактивные, они превратились в лаборатории. В этом можно убедиться, воспользовавшись, например, ресурсом «Solving logic exercises and problems». Математические и логические игры можно найти у самых разных производителей – отечественных 1С-Паблишинг или Марко Поло, а также у израильской компании СЕТ, например, продукт «Magic with numbers». Хотя развитие мышления после подобных игр становится заметным даже в быту, компьютер может помочь оценить прогресс, например, работая с программой «Интеллект. Тесты» от компании Эффектон.
 
       3. Обсуждайте переживания.
Перед монитором компьютера дети испытывают очень насыщенные эмоции, а в классе время будто замирает, поэтому им нужно выговориться. По мнению психологов, надо просить детей рассказывать о своих переживаниях: так они научатся организовывать свои мысли, смотреть на события со стороны, разбираться в своих чувствах.
 
       4. Развивайте живость ума.
Во многих школах уроки ведутся по старинке: учителя и дети пишут мелом на доске. Но современному ребенку ближе компьютер. Именно динамичную, разностороннюю обучающую среду представляют многие электронные учебные пособия. Они содержат в качестве основы традиционное для школы изложение учебного материала доступным для детей языком, но этот материал теперь использует все возможности компьютера: можно не только прочитать или прослушать урок, но и посмотреть увлекательные видеоролики по данной теме, с помощью мышки «расшевелить» объект, используя интерактивные словари и гиперссылки, переключиться на другую тему.
 
       5. Побуждайте к получению новых знаний.
Объясните детям, что взрослые знают не все, и это нормально. Расскажите им, как это потрясающе – познавать мир, полный тайн и загадок, где многое может измениться благодаря подрастающему поколению. Наиболее прогрессивные образовательные продукты предоставляют ученику полную свободу действий – прежде всего это интерактивные лаборатории. В них пределы детского творчества ограничивает лишь размер экрана. К таким лабораториям можно отнести, например, конструктор «Живопись на стенах пещер».
 
       Экспериментируйте и узнавайте новое!

 

Источник: http://indigos.com

Наверх Вернуться к списку статей